يقوم Texio بتنسيق كل ورقة بالنمط المرجعي الذي تختاره. إليك كيف يبدو كل نمط مدعوم — سواء داخل النص أو في قائمة المراجع.
تصف الأمثلة أدناه نفس المصدر، حتى تتمكن من مقارنة الأنماط مباشرة. تُعرض أمثلة التنسيق باللغة الإنجليزية — وهو المعيار الذي تستخدمه أدلة الأنماط نفسها — بغض النظر عن لغة ورقتك.
مصدر مثال
Smith, Jane R. & Brown, Michael A. (2021). "Cognitive load and learning outcomes in online education." Journal of Educational Psychology, 113(4), 512–528. DOI: 10.1037/edu0000456
المعيار الحالي للعلوم الاجتماعية، علم النفس، والتعليم.
اقتباس داخل النص
(Smith & Brown, 2021)
إدخال في قائمة المراجع
Smith, J. R., & Brown, M. A. (2021). Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology, 113(4), 512–528. https://doi.org/10.1037/edu0000456
إصدار سابق من APA — لا يزال مطلوبًا من قبل بعض الأقسام في العلوم الاجتماعية.
اقتباس داخل النص
(Smith & Brown, 2021)
إدخال في قائمة المراجع
Smith, J. R., & Brown, M. A. (2021). Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology, 113(4), 512-528. doi:10.1037/edu0000456
العلوم الإنسانية — الأدب واللغات والفنون.
اقتباس داخل النص
(Smith and Brown 515)
إدخال في قائمة المراجع
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology, vol. 113, no. 4, 2021, pp. 512–528.
العلوم الاجتماعية والعلوم الطبيعية والتاريخ (نموذج المؤلف-التاريخ).
اقتباس داخل النص
(Smith and Brown 2021, 515)
إدخال في قائمة المراجع
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113 (4): 512–528.
نمط عام يُدرّس على نطاق واسع — الأعمال والعلوم الاجتماعية.
اقتباس داخل النص
(Smith and Brown, 2021)
إدخال في قائمة المراجع
Smith, J.R. and Brown, M.A. (2021) 'Cognitive load and learning outcomes in online education', Journal of Educational Psychology, 113(4), pp. 512–528.
علم الاجتماع — نمط الجمعية الأمريكية لعلم الاجتماع.
اقتباس داخل النص
(Smith and Brown 2021)
إدخال في قائمة المراجع
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113(4):512–528.
العلوم السياسية — نمط الجمعية الأمريكية للعلوم السياسية.
اقتباس داخل النص
(Smith and Brown 2021)
إدخال في قائمة المراجع
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113 (4): 512–528.
الهندسة الكهربائية وعلوم الحاسوب والتكنولوجيا.
اقتباس داخل النص
[1]
إدخال في قائمة المراجع
[1] J. R. Smith and M. A. Brown, "Cognitive load and learning outcomes in online education," Journal of Educational Psychology, vol. 113, no. 4, pp. 512–528, 2021.
الطب والعلوم الطبية الحيوية والسريرية.
اقتباس داخل النص
(1)
إدخال في قائمة المراجع
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-28.
الهندسة والعلوم الطبيعية — مراجع مرقمة عامة.
اقتباس داخل النص
[1]
إدخال في قائمة المراجع
[1] Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology. 2021;113(4):512–528.
البحوث الطبية — نمط الجمعية الطبية الأمريكية.
اقتباس داخل النص
Smith and Brown reported larger gains.¹
إدخال في قائمة المراجع
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-528.
العلوم الطبية الحيوية وعلوم الحياة — نمط المكتبة الوطنية للطب.
اقتباس داخل النص
(1)
إدخال في قائمة المراجع
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-28.
العلوم الطبيعية — نمط مجلة Nature المرقم.
اقتباس داخل النص
Smith and Brown reported larger gains.¹
إدخال في قائمة المراجع
1. Smith, J. R. & Brown, M. A. Cognitive load and learning outcomes in online education. J. Educ. Psychol. 113, 512–528 (2021).