Texio hər bir kağızı seçdiyiniz istinad üslubunda formatlaşdırır. Dəstəklənən hər bir üslubun necə göründüyü budur — həm mətnin içində, həm də istinad siyahısında.
Aşağıdakı nümunələrin hamısı eyni mənbəni təsvir edir, beləliklə üslubları birbaşa müqayisə edə bilərsiniz. Formatlaşdırma nümunələri ingilis dilində göstərilir — üslub bələdçilərinin özlərinin istifadə etdiyi standartdır — kağızınızın dilindən asılı olmayaraq.
Nümunə mənbə
Smith, Jane R. & Brown, Michael A. (2021). "Cognitive load and learning outcomes in online education." Journal of Educational Psychology, 113(4), 512–528. DOI: 10.1037/edu0000456
Sosial elmlər, psixologiya və təhsil üçün mövcud standart.
Mətn daxili istinad
(Smith & Brown, 2021)
İstinad siyahısı qeydi
Smith, J. R., & Brown, M. A. (2021). Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology, 113(4), 512–528. https://doi.org/10.1037/edu0000456
APA-nın əvvəlki nəşri — ictimai elmlərdə bəzi şöbələr tərəfindən hələ də tələb olunur.
Mətn daxili istinad
(Smith & Brown, 2021)
İstinad siyahısı qeydi
Smith, J. R., & Brown, M. A. (2021). Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology, 113(4), 512-528. doi:10.1037/edu0000456
Humanitar elmlər — ədəbiyyat, dillər və incəsənət.
Mətn daxili istinad
(Smith and Brown 515)
İstinad siyahısı qeydi
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology, vol. 113, no. 4, 2021, pp. 512–528.
İctimai elmlər, təbiət elmləri və tarix (müəllif–tarix forması).
Mətn daxili istinad
(Smith and Brown 2021, 515)
İstinad siyahısı qeydi
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113 (4): 512–528.
Geniş yayılmış ümumi üslub — biznes və ictimai elmlər.
Mətn daxili istinad
(Smith and Brown, 2021)
İstinad siyahısı qeydi
Smith, J.R. and Brown, M.A. (2021) 'Cognitive load and learning outcomes in online education', Journal of Educational Psychology, 113(4), pp. 512–528.
Sosiologiya — Amerika Sosiologiya Assosiasiyası üslubu.
Mətn daxili istinad
(Smith and Brown 2021)
İstinad siyahısı qeydi
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113(4):512–528.
Siyasi elmlər — Amerika Siyasi Elmlər Assosiasiyası üslubu.
Mətn daxili istinad
(Smith and Brown 2021)
İstinad siyahısı qeydi
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113 (4): 512–528.
Elektrik mühəndisliyi, kompüter elmləri və texnologiya.
Mətn daxili istinad
[1]
İstinad siyahısı qeydi
[1] J. R. Smith and M. A. Brown, "Cognitive load and learning outcomes in online education," Journal of Educational Psychology, vol. 113, no. 4, pp. 512–528, 2021.
Tibb, biomedikal və klinik elmlər.
Mətn daxili istinad
(1)
İstinad siyahısı qeydi
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-28.
Mühəndislik və təbiət elmləri — ümumi nömrələnmiş istinadlar.
Mətn daxili istinad
[1]
İstinad siyahısı qeydi
[1] Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology. 2021;113(4):512–528.
Tibb tədqiqatları — Amerika Tibb Assosiasiyası üslubu.
Mətn daxili istinad
Smith and Brown reported larger gains.¹
İstinad siyahısı qeydi
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-528.
Biomedikal və həyat elmləri — Milli Tibb Kitabxanası üslubu.
Mətn daxili istinad
(1)
İstinad siyahısı qeydi
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-28.
Təbiət elmləri — Nature jurnalı nömrələnmiş üslubu.
Mətn daxili istinad
Smith and Brown reported larger gains.¹
İstinad siyahısı qeydi
1. Smith, J. R. & Brown, M. A. Cognitive load and learning outcomes in online education. J. Educ. Psychol. 113, 512–528 (2021).