Texio আপনার নির্বাচিত উদ্ধৃতি শৈলীতে প্রতিটি গবেষণাপত্র ফরম্যাট করে। এখানে প্রতিটি সমর্থিত শৈলী কেমন দেখায় — পাঠ্যের ভিতরে এবং রেফারেন্স তালিকায় উভয় ক্ষেত্রেই।
নীচের উদাহরণগুলি একই উৎসকে বর্ণনা করে, যাতে আপনি শৈলীগুলি সরাসরি তুলনা করতে পারেন। ফরম্যাটিং উদাহরণগুলি ইংরেজিতে দেখানো হয়েছে — যা শৈলী নির্দেশিকাগুলি নিজেরাই ব্যবহার করে এমন মান — আপনার গবেষণাপত্রের ভাষা নির্বিশেষে।
উদাহরণ উৎস
Smith, Jane R. & Brown, Michael A. (2021). "Cognitive load and learning outcomes in online education." Journal of Educational Psychology, 113(4), 512–528. DOI: 10.1037/edu0000456
সমাজবিজ্ঞান, মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষার জন্য বর্তমান মান।
পাঠ্য-মধ্যস্থ উদ্ধৃতি
(Smith & Brown, 2021)
রেফারেন্স-তালিকা এন্ট্রি
Smith, J. R., & Brown, M. A. (2021). Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology, 113(4), 512–528. https://doi.org/10.1037/edu0000456
পূর্ববর্তী APA সংস্করণ — এখনও সমাজবিজ্ঞানের কিছু বিভাগ দ্বারা প্রয়োজন।
পাঠ্য-মধ্যস্থ উদ্ধৃতি
(Smith & Brown, 2021)
রেফারেন্স-তালিকা এন্ট্রি
Smith, J. R., & Brown, M. A. (2021). Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology, 113(4), 512-528. doi:10.1037/edu0000456
মানবিকবিদ্যা — সাহিত্য, ভাষা এবং শিল্পকলা।
পাঠ্য-মধ্যস্থ উদ্ধৃতি
(Smith and Brown 515)
রেফারেন্স-তালিকা এন্ট্রি
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology, vol. 113, no. 4, 2021, pp. 512–528.
সমাজবিজ্ঞান, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং ইতিহাস (লেখক-তারিখ বিন্যাস)।
পাঠ্য-মধ্যস্থ উদ্ধৃতি
(Smith and Brown 2021, 515)
রেফারেন্স-তালিকা এন্ট্রি
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113 (4): 512–528.
ব্যাপকভাবে শেখানো সাধারণ স্টাইল — ব্যবসা এবং সমাজবিজ্ঞান।
পাঠ্য-মধ্যস্থ উদ্ধৃতি
(Smith and Brown, 2021)
রেফারেন্স-তালিকা এন্ট্রি
Smith, J.R. and Brown, M.A. (2021) 'Cognitive load and learning outcomes in online education', Journal of Educational Psychology, 113(4), pp. 512–528.
সমাজতত্ত্ব — আমেরিকান সোশিওলজিক্যাল অ্যাসোসিয়েশন স্টাইল।
পাঠ্য-মধ্যস্থ উদ্ধৃতি
(Smith and Brown 2021)
রেফারেন্স-তালিকা এন্ট্রি
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113(4):512–528.
রাষ্ট্রবিজ্ঞান — আমেরিকান পলিটিক্যাল সায়েন্স অ্যাসোসিয়েশন স্টাইল।
পাঠ্য-মধ্যস্থ উদ্ধৃতি
(Smith and Brown 2021)
রেফারেন্স-তালিকা এন্ট্রি
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113 (4): 512–528.
তড়িৎ প্রকৌশল, কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তি।
পাঠ্য-মধ্যস্থ উদ্ধৃতি
[1]
রেফারেন্স-তালিকা এন্ট্রি
[1] J. R. Smith and M. A. Brown, "Cognitive load and learning outcomes in online education," Journal of Educational Psychology, vol. 113, no. 4, pp. 512–528, 2021.
চিকিৎসাবিজ্ঞান, বায়োমেডিকেল এবং ক্লিনিক্যাল বিজ্ঞান।
পাঠ্য-মধ্যস্থ উদ্ধৃতি
(1)
রেফারেন্স-তালিকা এন্ট্রি
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-28.
প্রকৌশল এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞান — সাধারণ সংখ্যাযুক্ত রেফারেন্স।
পাঠ্য-মধ্যস্থ উদ্ধৃতি
[1]
রেফারেন্স-তালিকা এন্ট্রি
[1] Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology. 2021;113(4):512–528.
চিকিৎসা গবেষণা — আমেরিকান মেডিকেল অ্যাসোসিয়েশন স্টাইল।
পাঠ্য-মধ্যস্থ উদ্ধৃতি
Smith and Brown reported larger gains.¹
রেফারেন্স-তালিকা এন্ট্রি
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-528.
বায়োমেডিকেল এবং জীবন বিজ্ঞান — ন্যাশনাল লাইব্রেরি অফ মেডিসিন স্টাইল।
পাঠ্য-মধ্যস্থ উদ্ধৃতি
(1)
রেফারেন্স-তালিকা এন্ট্রি
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-28.
প্রাকৃতিক বিজ্ঞান — নেচার জার্নাল সংখ্যাযুক্ত স্টাইল।
পাঠ্য-মধ্যস্থ উদ্ধৃতি
Smith and Brown reported larger gains.¹
রেফারেন্স-তালিকা এন্ট্রি
1. Smith, J. R. & Brown, M. A. Cognitive load and learning outcomes in online education. J. Educ. Psychol. 113, 512–528 (2021).