Texio ຈັດຮູບແບບບົດຄົ້ນຄວ້າທຸກສະບັບຕາມຮູບແບບການອ້າງອີງທີ່ທ່ານເລືອກ. ນີ້ຄືລັກສະນະຂອງແຕ່ລະຮູບແບບທີ່ຮອງຮັບ — ທັງໃນຂໍ້ຄວາມ ແລະ ໃນລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ.
ຕົວຢ່າງຂ້າງລຸ່ມນີ້ລ້ວນແຕ່ອະທິບາຍແຫຼ່ງຂໍ້ມູນດຽວກັນ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານສາມາດປຽບທຽບຮູບແບບຕ່າງໆໄດ້ໂດຍກົງ. ຕົວຢ່າງການຈັດຮູບແບບແມ່ນສະແດງເປັນພາສາອັງກິດ — ເຊິ່ງເປັນມາດຕະຖານທີ່ຄູ່ມືຮູບແບບຕ່າງໆໃຊ້ເອງ — ໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງພາສາຂອງບົດຄົ້ນຄວ້າຂອງທ່ານ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຕົວຢ່າງ
Chen, Li & Okafor, Amara (2021). "Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students." Journal of Educational Technology, 14(3), 211-228. DOI: 10.1234/jet.2021.0142
ມາດຕະຖານປັດຈຸບັນສຳລັບສັງຄົມສາດ, ຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ການສຶກສາ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Chen & Okafor, 2021)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Chen, L., & Okafor, A. (2021). Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students. Journal of Educational Technology, 14(3), 211–228. https://doi.org/10.1234/jet.2021.0142
ສະບັບ APA ລຸ້ນກ່ອນ — ຍັງຖືກກຳນົດໂດຍບາງພາກວິຊາໃນສັງຄົມສາດ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Chen & Okafor, 2021)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Chen, L., & Okafor, A. (2021). Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students. Journal of Educational Technology, 14(3), 211–228. https://doi.org/10.1234/jet.2021.0142
ມະນຸດສາດ — ວັນນະຄະດີ, ພາສາສາດ ແລະ ສິລະປະ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Chen and Okafor)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Chen, Li, and Amara Okafor. “Generative AI Tools and Academic Self-Efficacy Among Undergraduate Students.” Journal of Educational Technology, vol. 14, no. 3, 2021, pp. 211–28, https://doi.org/10.1234/jet.2021.0142.
ສັງຄົມສາດ, ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ແລະ ປະຫວັດສາດ (ຮູບແບບຜູ້ຂຽນ–ວັນທີ).
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Chen and Okafor 2021)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Chen, Li, and Amara Okafor. 2021. “Generative AI Tools and Academic Self-Efficacy Among Undergraduate Students.” Journal of Educational Technology 14 (3): 211–28. https://doi.org/10.1234/jet.2021.0142.
ຮູບແບບທົ່ວໄປທີ່ສອນຢ່າງກວ້າງຂວາງ — ທຸລະກິດ ແລະ ສັງຄົມສາດ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Chen and Okafor, 2021)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Chen, L. and Okafor, A. (2021) “Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students,” Journal of Educational Technology, 14(3), pp. 211–228. Available at: https://doi.org/10.1234/jet.2021.0142.
ສັງຄົມວິທະຍາ — ຮູບແບບຂອງສະມາຄົມສັງຄົມວິທະຍາອາເມລິກາ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Chen and Okafor 2021)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Chen, Li, and Amara Okafor. 2021. “Generative AI Tools and Academic Self-Efficacy Among Undergraduate Students.” Journal of Educational Technology 14(3):211–28. doi:10.1234/jet.2021.0142.
ລັດຖະສາດ — ຮູບແບບຂອງສະມາຄົມລັດຖະສາດອາເມລິກາ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Chen and Okafor 2021)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Chen, Li, and Amara Okafor. 2021. “Generative AI Tools and Academic Self-Efficacy Among Undergraduate Students.” Journal of Educational Technology 14(3): 211–28. doi:10.1234/jet.2021.0142.
ວິສະວະກຳໄຟຟ້າ, ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
[1]
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
[1] L. Chen and A. Okafor, “Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students,” Journal of Educational Technology, vol. 14, no. 3, pp. 211–228, 2021, doi: 10.1234/jet.2021.0142.
ການແພດ, ຊີວະການແພດ ແລະ ວິທະຍາສາດທາງຄລີນິກ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(1)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
1. Chen L, Okafor A. Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students. Journal of Educational Technology. 2021;14(3):211–28. doi:10.1234/jet.2021.0142
ວິສະວະກຳສາດ ແລະ ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ — ການອ້າງອີງແບບຕົວເລກທົ່ວໄປ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
[1]
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
[1] L. Chen and A. Okafor, “Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students,” Journal of Educational Technology, vol. 14, no. 3, pp. 211–228, 2021, doi: 10.1234/jet.2021.0142.
ການຄົ້ນຄວ້າທາງການແພດ — ຮູບແບບຂອງສະມາຄົມການແພດອາເມລິກາ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
[1]
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
1. Chen L, Okafor A. Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students. Journal of Educational Technology. 2021;14(3):211-228. doi:10.1234/jet.2021.0142
ຊີວະການແພດ ແລະ ຊີວະວິທະຍາ — ຮູບແບບຂອງຫໍສະໝຸດການແພດແຫ່ງຊາດ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
[1]
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
[1] Chen L, Okafor A. Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students. Journal of Educational Technology. 2021;14(3):211–228.
ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ — ຮູບແບບຕົວເລກຂອງວາລະສານ Nature.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
[1]
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
1. Chen, L. & Okafor, A. Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students. Journal of Educational Technology 14, 211–228 (2021).
The styles above are the ones most departments ask for, so they are one click away in Step 1. Behind them Texio supports 2311 citation styles in total — every independent style published by the Citation Style Language project that our renderer has verified against a real reference list. Search by journal or style name in the order form and pick any of them.
Styles that place citations in footnotes rather than in the text are not offered, because Texio renders citations inline. If the style your department requires is missing, tell us and we will look at adding it.
Citation styles come from the Citation Style Language project and are used under CC BY-SA 3.0