Texio ຈັດຮູບແບບບົດຄົ້ນຄວ້າທຸກສະບັບຕາມຮູບແບບການອ້າງອີງທີ່ທ່ານເລືອກ. ນີ້ຄືລັກສະນະຂອງແຕ່ລະຮູບແບບທີ່ຮອງຮັບ — ທັງໃນຂໍ້ຄວາມ ແລະ ໃນລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ.
ຕົວຢ່າງຂ້າງລຸ່ມນີ້ລ້ວນແຕ່ອະທິບາຍແຫຼ່ງຂໍ້ມູນດຽວກັນ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານສາມາດປຽບທຽບຮູບແບບຕ່າງໆໄດ້ໂດຍກົງ. ຕົວຢ່າງການຈັດຮູບແບບແມ່ນສະແດງເປັນພາສາອັງກິດ — ເຊິ່ງເປັນມາດຕະຖານທີ່ຄູ່ມືຮູບແບບຕ່າງໆໃຊ້ເອງ — ໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງພາສາຂອງບົດຄົ້ນຄວ້າຂອງທ່ານ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຕົວຢ່າງ
Smith, Jane R. & Brown, Michael A. (2021). "Cognitive load and learning outcomes in online education." Journal of Educational Psychology, 113(4), 512–528. DOI: 10.1037/edu0000456
ມາດຕະຖານປັດຈຸບັນສຳລັບສັງຄົມສາດ, ຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ການສຶກສາ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Smith & Brown, 2021)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Smith, J. R., & Brown, M. A. (2021). Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology, 113(4), 512–528. https://doi.org/10.1037/edu0000456
ສະບັບ APA ລຸ້ນກ່ອນ — ຍັງຖືກກຳນົດໂດຍບາງພາກວິຊາໃນສັງຄົມສາດ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Smith & Brown, 2021)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Smith, J. R., & Brown, M. A. (2021). Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology, 113(4), 512-528. doi:10.1037/edu0000456
ມະນຸດສາດ — ວັນນະຄະດີ, ພາສາສາດ ແລະ ສິລະປະ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Smith and Brown 515)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology, vol. 113, no. 4, 2021, pp. 512–528.
ສັງຄົມສາດ, ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ແລະ ປະຫວັດສາດ (ຮູບແບບຜູ້ຂຽນ–ວັນທີ).
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Smith and Brown 2021, 515)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113 (4): 512–528.
ຮູບແບບທົ່ວໄປທີ່ສອນຢ່າງກວ້າງຂວາງ — ທຸລະກິດ ແລະ ສັງຄົມສາດ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Smith and Brown, 2021)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Smith, J.R. and Brown, M.A. (2021) 'Cognitive load and learning outcomes in online education', Journal of Educational Psychology, 113(4), pp. 512–528.
ສັງຄົມວິທະຍາ — ຮູບແບບຂອງສະມາຄົມສັງຄົມວິທະຍາອາເມລິກາ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Smith and Brown 2021)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113(4):512–528.
ລັດຖະສາດ — ຮູບແບບຂອງສະມາຄົມລັດຖະສາດອາເມລິກາ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(Smith and Brown 2021)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113 (4): 512–528.
ວິສະວະກຳໄຟຟ້າ, ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
[1]
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
[1] J. R. Smith and M. A. Brown, "Cognitive load and learning outcomes in online education," Journal of Educational Psychology, vol. 113, no. 4, pp. 512–528, 2021.
ການແພດ, ຊີວະການແພດ ແລະ ວິທະຍາສາດທາງຄລີນິກ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(1)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-28.
ວິສະວະກຳສາດ ແລະ ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ — ການອ້າງອີງແບບຕົວເລກທົ່ວໄປ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
[1]
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
[1] Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology. 2021;113(4):512–528.
ການຄົ້ນຄວ້າທາງການແພດ — ຮູບແບບຂອງສະມາຄົມການແພດອາເມລິກາ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
Smith and Brown reported larger gains.¹
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-528.
ຊີວະການແພດ ແລະ ຊີວະວິທະຍາ — ຮູບແບບຂອງຫໍສະໝຸດການແພດແຫ່ງຊາດ.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
(1)
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-28.
ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ — ຮູບແບບຕົວເລກຂອງວາລະສານ Nature.
ການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມ
Smith and Brown reported larger gains.¹
ລາຍການເອກະສານອ້າງອີງ
1. Smith, J. R. & Brown, M. A. Cognitive load and learning outcomes in online education. J. Educ. Psychol. 113, 512–528 (2021).