Texio จัดรูปแบบงานเขียนทุกชิ้นตามรูปแบบการอ้างอิงที่คุณเลือก นี่คือลักษณะของแต่ละรูปแบบที่รองรับ — ทั้งในเนื้อหาและในรายการอ้างอิง
ตัวอย่างด้านล่างทั้งหมดอธิบายแหล่งที่มาเดียวกัน เพื่อให้คุณสามารถเปรียบเทียบรูปแบบได้โดยตรง ตัวอย่างการจัดรูปแบบแสดงเป็นภาษาอังกฤษ — ซึ่งเป็นมาตรฐานที่คู่มือรูปแบบการอ้างอิงใช้ — โดยไม่คำนึงถึงภาษาของงานเขียนของคุณ
แหล่งที่มาตัวอย่าง
Smith, Jane R. & Brown, Michael A. (2021). "Cognitive load and learning outcomes in online education." Journal of Educational Psychology, 113(4), 512–528. DOI: 10.1037/edu0000456
มาตรฐานปัจจุบันสำหรับสาขาสังคมศาสตร์ จิตวิทยา และการศึกษา
การอ้างอิงในเนื้อหา
(Smith & Brown, 2021)
รายการอ้างอิง
Smith, J. R., & Brown, M. A. (2021). Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology, 113(4), 512–528. https://doi.org/10.1037/edu0000456
APA ฉบับก่อนหน้า — ยังคงเป็นที่ต้องการของบางภาควิชาในสาขาสังคมศาสตร์
การอ้างอิงในเนื้อหา
(Smith & Brown, 2021)
รายการอ้างอิง
Smith, J. R., & Brown, M. A. (2021). Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology, 113(4), 512-528. doi:10.1037/edu0000456
มนุษยศาสตร์ — วรรณกรรม ภาษา และศิลปะ
การอ้างอิงในเนื้อหา
(Smith and Brown 515)
รายการอ้างอิง
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology, vol. 113, no. 4, 2021, pp. 512–528.
สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และประวัติศาสตร์ (รูปแบบผู้แต่ง–ปี)
การอ้างอิงในเนื้อหา
(Smith and Brown 2021, 515)
รายการอ้างอิง
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113 (4): 512–528.
รูปแบบทั่วไปที่สอนกันอย่างแพร่หลาย — ธุรกิจและสังคมศาสตร์
การอ้างอิงในเนื้อหา
(Smith and Brown, 2021)
รายการอ้างอิง
Smith, J.R. and Brown, M.A. (2021) 'Cognitive load and learning outcomes in online education', Journal of Educational Psychology, 113(4), pp. 512–528.
สังคมวิทยา — รูปแบบของ American Sociological Association
การอ้างอิงในเนื้อหา
(Smith and Brown 2021)
รายการอ้างอิง
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113(4):512–528.
รัฐศาสตร์ — รูปแบบของ American Political Science Association
การอ้างอิงในเนื้อหา
(Smith and Brown 2021)
รายการอ้างอิง
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113 (4): 512–528.
วิศวกรรมไฟฟ้า วิทยาการคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยี
การอ้างอิงในเนื้อหา
[1]
รายการอ้างอิง
[1] J. R. Smith and M. A. Brown, "Cognitive load and learning outcomes in online education," Journal of Educational Psychology, vol. 113, no. 4, pp. 512–528, 2021.
แพทยศาสตร์ ชีวการแพทย์ และวิทยาศาสตร์คลินิก
การอ้างอิงในเนื้อหา
(1)
รายการอ้างอิง
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-28.
วิศวกรรมศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ — การอ้างอิงแบบลำดับเลขทั่วไป
การอ้างอิงในเนื้อหา
[1]
รายการอ้างอิง
[1] Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology. 2021;113(4):512–528.
การวิจัยทางการแพทย์ — รูปแบบของ American Medical Association
การอ้างอิงในเนื้อหา
Smith and Brown reported larger gains.¹
รายการอ้างอิง
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-528.
ชีวการแพทย์และวิทยาศาสตร์ชีวภาพ — รูปแบบของ National Library of Medicine
การอ้างอิงในเนื้อหา
(1)
รายการอ้างอิง
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-28.
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ — รูปแบบลำดับเลขของวารสาร Nature
การอ้างอิงในเนื้อหา
Smith and Brown reported larger gains.¹
รายการอ้างอิง
1. Smith, J. R. & Brown, M. A. Cognitive load and learning outcomes in online education. J. Educ. Psychol. 113, 512–528 (2021).