Texio, her makaleyi seçtiğiniz atıf stilinde biçimlendirir. Desteklenen her stilin hem metin içinde hem de kaynakça listesinde nasıl göründüğü aşağıdadır.
Aşağıdaki örneklerin hepsi aynı kaynağı tanımlar, böylece stilleri doğrudan karşılaştırabilirsiniz. Biçimlendirme örnekleri, makalenizin dilinden bağımsız olarak, stil kılavuzlarının kendilerinin kullandığı standart olan İngilizce olarak gösterilmiştir.
Örnek kaynak
Chen, Li & Okafor, Amara (2021). "Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students." Journal of Educational Technology, 14(3), 211-228. DOI: 10.1234/jet.2021.0142
Sosyal bilimler, psikoloji ve eğitim için güncel standart.
Metin içi atıf
(Chen & Okafor, 2021)
Kaynakça girişi
Chen, L., & Okafor, A. (2021). Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students. Journal of Educational Technology, 14(3), 211–228. https://doi.org/10.1234/jet.2021.0142
APA'nın önceki sürümü — sosyal bilimlerdeki bazı bölümlerce hala zorunlu tutulmaktadır.
Metin içi atıf
(Chen & Okafor, 2021)
Kaynakça girişi
Chen, L., & Okafor, A. (2021). Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students. Journal of Educational Technology, 14(3), 211–228. https://doi.org/10.1234/jet.2021.0142
Beşeri bilimler — edebiyat, diller ve sanatlar.
Metin içi atıf
(Chen and Okafor)
Kaynakça girişi
Chen, Li, and Amara Okafor. “Generative AI Tools and Academic Self-Efficacy Among Undergraduate Students.” Journal of Educational Technology, vol. 14, no. 3, 2021, pp. 211–28, https://doi.org/10.1234/jet.2021.0142.
Sosyal bilimler, doğa bilimleri ve tarih (yazar–tarih biçimi).
Metin içi atıf
(Chen and Okafor 2021)
Kaynakça girişi
Chen, Li, and Amara Okafor. 2021. “Generative AI Tools and Academic Self-Efficacy Among Undergraduate Students.” Journal of Educational Technology 14 (3): 211–28. https://doi.org/10.1234/jet.2021.0142.
Yaygın olarak öğretilen genel stil — işletme ve sosyal bilimler.
Metin içi atıf
(Chen and Okafor, 2021)
Kaynakça girişi
Chen, L. and Okafor, A. (2021) “Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students,” Journal of Educational Technology, 14(3), pp. 211–228. Available at: https://doi.org/10.1234/jet.2021.0142.
Sosyoloji — Amerikan Sosyoloji Derneği stili.
Metin içi atıf
(Chen and Okafor 2021)
Kaynakça girişi
Chen, Li, and Amara Okafor. 2021. “Generative AI Tools and Academic Self-Efficacy Among Undergraduate Students.” Journal of Educational Technology 14(3):211–28. doi:10.1234/jet.2021.0142.
Siyaset bilimi — Amerikan Siyaset Bilimi Derneği stili.
Metin içi atıf
(Chen and Okafor 2021)
Kaynakça girişi
Chen, Li, and Amara Okafor. 2021. “Generative AI Tools and Academic Self-Efficacy Among Undergraduate Students.” Journal of Educational Technology 14(3): 211–28. doi:10.1234/jet.2021.0142.
Elektrik mühendisliği, bilgisayar bilimi ve teknoloji.
Metin içi atıf
[1]
Kaynakça girişi
[1] L. Chen and A. Okafor, “Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students,” Journal of Educational Technology, vol. 14, no. 3, pp. 211–228, 2021, doi: 10.1234/jet.2021.0142.
Tıp, biyomedikal ve klinik bilimler.
Metin içi atıf
(1)
Kaynakça girişi
1. Chen L, Okafor A. Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students. Journal of Educational Technology. 2021;14(3):211–28. doi:10.1234/jet.2021.0142
Mühendislik ve doğa bilimleri — genel numaralandırılmış referanslar.
Metin içi atıf
[1]
Kaynakça girişi
[1] L. Chen and A. Okafor, “Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students,” Journal of Educational Technology, vol. 14, no. 3, pp. 211–228, 2021, doi: 10.1234/jet.2021.0142.
Tıbbi araştırmalar — Amerikan Tıp Birliği stili.
Metin içi atıf
[1]
Kaynakça girişi
1. Chen L, Okafor A. Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students. Journal of Educational Technology. 2021;14(3):211-228. doi:10.1234/jet.2021.0142
Biyomedikal ve yaşam bilimleri — Ulusal Tıp Kütüphanesi stili.
Metin içi atıf
[1]
Kaynakça girişi
[1] Chen L, Okafor A. Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students. Journal of Educational Technology. 2021;14(3):211–228.
Doğa bilimleri — Nature dergisi numaralı stili.
Metin içi atıf
[1]
Kaynakça girişi
1. Chen, L. & Okafor, A. Generative AI tools and academic self-efficacy among undergraduate students. Journal of Educational Technology 14, 211–228 (2021).
The styles above are the ones most departments ask for, so they are one click away in Step 1. Behind them Texio supports 2311 citation styles in total — every independent style published by the Citation Style Language project that our renderer has verified against a real reference list. Search by journal or style name in the order form and pick any of them.
Styles that place citations in footnotes rather than in the text are not offered, because Texio renders citations inline. If the style your department requires is missing, tell us and we will look at adding it.
Citation styles come from the Citation Style Language project and are used under CC BY-SA 3.0