Texio formatteert elke paper in de citatiestijl die u kiest. Hier ziet u hoe elke ondersteunde stijl eruitziet — zowel binnen de tekst als in de referentielijst.
De onderstaande voorbeelden beschrijven allemaal dezelfde bron, zodat u de stijlen direct kunt vergelijken. Opmaakvoorbeelden worden in het Engels getoond — de standaard die de stijlgidsen zelf gebruiken — ongeacht de taal van uw paper.
Voorbeeldbron
Smith, Jane R. & Brown, Michael A. (2021). "Cognitive load and learning outcomes in online education." Journal of Educational Psychology, 113(4), 512–528. DOI: 10.1037/edu0000456
Huidige standaard voor sociale wetenschappen, psychologie en onderwijs.
Citatie in de tekst
(Smith & Brown, 2021)
Vermelding in de referentielijst
Smith, J. R., & Brown, M. A. (2021). Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology, 113(4), 512–528. https://doi.org/10.1037/edu0000456
Eerdere APA-editie — nog steeds vereist door sommige afdelingen in de sociale wetenschappen.
Citatie in de tekst
(Smith & Brown, 2021)
Vermelding in de referentielijst
Smith, J. R., & Brown, M. A. (2021). Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology, 113(4), 512-528. doi:10.1037/edu0000456
Geesteswetenschappen — literatuur, talen en kunsten.
Citatie in de tekst
(Smith and Brown 515)
Vermelding in de referentielijst
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology, vol. 113, no. 4, 2021, pp. 512–528.
Sociale wetenschappen, natuurwetenschappen en geschiedenis (auteur-datum-vorm).
Citatie in de tekst
(Smith and Brown 2021, 515)
Vermelding in de referentielijst
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113 (4): 512–528.
Veelgebruikte algemene stijl — bedrijfskunde en sociale wetenschappen.
Citatie in de tekst
(Smith and Brown, 2021)
Vermelding in de referentielijst
Smith, J.R. and Brown, M.A. (2021) 'Cognitive load and learning outcomes in online education', Journal of Educational Psychology, 113(4), pp. 512–528.
Sociologie — stijl van de American Sociological Association.
Citatie in de tekst
(Smith and Brown 2021)
Vermelding in de referentielijst
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113(4):512–528.
Politieke wetenschappen — stijl van de American Political Science Association.
Citatie in de tekst
(Smith and Brown 2021)
Vermelding in de referentielijst
Smith, Jane R., and Michael A. Brown. 2021. "Cognitive Load and Learning Outcomes in Online Education." Journal of Educational Psychology 113 (4): 512–528.
Elektrotechniek, informatica en technologie.
Citatie in de tekst
[1]
Vermelding in de referentielijst
[1] J. R. Smith and M. A. Brown, "Cognitive load and learning outcomes in online education," Journal of Educational Psychology, vol. 113, no. 4, pp. 512–528, 2021.
Geneeskunde, biomedische en klinische wetenschappen.
Citatie in de tekst
(1)
Vermelding in de referentielijst
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-28.
Ingenieurswetenschappen en natuurwetenschappen — algemene genummerde referenties.
Citatie in de tekst
[1]
Vermelding in de referentielijst
[1] Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. Journal of Educational Psychology. 2021;113(4):512–528.
Medisch onderzoek — stijl van de American Medical Association.
Citatie in de tekst
Smith and Brown reported larger gains.¹
Vermelding in de referentielijst
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-528.
Biomedische en levenswetenschappen — stijl van de National Library of Medicine.
Citatie in de tekst
(1)
Vermelding in de referentielijst
1. Smith JR, Brown MA. Cognitive load and learning outcomes in online education. J Educ Psychol. 2021;113(4):512-28.
Natuurwetenschappen — genummerde stijl van het tijdschrift Nature.
Citatie in de tekst
Smith and Brown reported larger gains.¹
Vermelding in de referentielijst
1. Smith, J. R. & Brown, M. A. Cognitive load and learning outcomes in online education. J. Educ. Psychol. 113, 512–528 (2021).